El colegio CEIP El Pla (Elche) adopta nuestro Bookémon Go!

Este verano Bea Cerdán, maestra innovadora del CEIP El Pla de Elche (Alicante) se interesó por mi proyecto Videoreseñas+Bookémon Go! Tras resolverle las dudas y proporcionarle la información que necesitaba se ha propuesto este curso llevarlo a cabo con su grupo.

A continuación tenéis la estupenda presentación en Genialy que ha elaborado y el enlace a su web donde hace referencia al proyecto:

Su web es nueva pero ya posee bastante información para ser un referente en el mundo de flipped classroom, y con las ganas y la energía que desborda Beatriz no me cabe duda de que sus alumnos estarán encantados en sus clases.

Página web de Bea Cerdán

A los profes os recomiendo seguir a Beatriz Cerdán a través de su perfil de Twitter y visitar su web de forma regular pues está llena de ideas innovadoras que harán nuestras clases mucho más motivadoras y atractivas.

¡Enhorabuena por la web, Bea, y que disfrutéis mucho con Bookémon Go!!

"Bookémon Go!" continúa su difusión en las redes sociales

Durante las vacaciones de verano, y una vez comenzado el curso con el impulso del premio Joaquín Sama, nuestro querido proyecto continúa su difusión en las redes sociales, especialmente Twitter y Facebook. 

En este último nos sentimos orgullosos de que perfiles de ámbito nacional y reconocido en el mundo de la educación como Flipped Primary lo hayan publicado en su web. Las reacciones a su publicación han sido muy positivas y ha sido recompartido decenas de veces como podemos ver en esta captura:

Flipped Primary (Facebook)

A nivel autonómico ha sido compartido por dos perfiles corporativos de nuestra preciosa Extremadura como son En Marcha con las TIC y Rincón de Lengua y Literatura:

En Marcha con las TIC (Facebook)

Rincón de Lengua y Literatura (Facebook)

Todo esto ha sido posible gracias al maravilloso artículo sobre nuestro proyecto que Santiago y Diego, asesores TIC del CPR de Mérida, han redactado en su web Disanedu.com. Desde aquí nuestro eterno agradecimiento por contribuir a la difusión de Videoreseñas+Bookémon Go! para que más profesores se animen a embarcarse en proyectos educativos de esta índole. Un abrazo grande.

Web de Disanedu.com

"Saber estudiar" - Guía para que las familias orienten y ayuden a sus hijos en el estudio

El CeDec. organismo dependiente del Ministerio de Educación y Cultura cuyas siglas signifcan Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios, ha desarrollado una guía dedicada a que las familias orienten a los menores en el estudio. Se trata de un recurso educativo abierto elaborado dentro del proyecto EDIA. 

El nombre de la guía es Saber estudiar y podéis acceder a ella a través de su web o bien descargar su contenido a nuestro dispositivo y acceder a las preguntas frecuentes a través de esta otra página. 

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/saber_estudiar/index.html

Describing a town in Year 5

Here you are a different activity in Year 5's English class. It is something out of the ordinary, away from our textbooks. 

This is an online task where kids have to describe a town of their choice. They share their description on this collaborative wall created with Padlet tool. 

Webquest y gamificación para el Día de la Paz

Este curso hemos decidido realizar una actividad conjunta uniendo los dos grupos de sexto de Primaria de nuestro centro educativo. El motivo ha sido celebrar el Día de la Paz realizando una actividad planificada de tipo webquest con el fin de que invesgasen en grupos mixtos (dos alumnos de 6ºA y dos alumnos de 6ºB) sobre la celebración de este día, personajes importantes, sus lugares de origen, etc. 

Podéis acceder a la webquest aquí.

La siguiente sesión realizamos una coevaluación de las actividades planteadas en la webquest corrigiendo y asignando los puntos de unos equipos a otros. 

Para finalizar la actividad empleamos la gamificación jugando un Kahoot! por grupos donde los tres primeros equipos del juego recibieron puntos extra a los que ya habían obtenido en el trabajo de investigación. 

Finalmente hubo empate así que tuvimos dos equipos ganadores. 

¡Bravo, chic@s!

Códigos QR para nuestros libros de la biblioteca

Este segundo trimestre vamos a aprender a generar códigos QR en el área de Lengua. Con ello nos proponemos que los lectores de los libros de la biblioteca de nuestro cole puedan acceder a las videoreseñas que creamos en el curso anterior.

Así, gracias a cualquier software lector de códigos QR, podrá visionar nuestros vídeos y tener una ligera idea de qué trata el libro que tiene en sus manos.

Para crear los códigos emplearemos la web http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/

Bastará con introducir el enlace de nuestro vídeo en YouTube para obtener nuestro código QR, que posteriormente lo imprimiremos y pegaremos en los libros.

Los códigos generados que nos encontremos en los títulos los podremos capturar con una sencilla aplicación para tablets y smartphones como QR Droid Code Scanner.

Más adelante comentaremos qué tal ha ido la experiencia.

La motivación y la superación en Valores 6º Primaria

En el área de Valores Sociales y Cívicos en sexto de Primaria hemos comenzado el segundo trimestre trabajando el corto de El Alfarero. Con este cortometraje de animación estamos aprendiendo que el esfuerzo, el tesón, la paciencia... son la magia con las que podemos superar los retos que se nos presentan, las dificultades que nos encontramos en la vida.

Para profes: en la web existen varias páginas y listas de reproducción de YouTube que ofrecen una recopilación de cortos como éste para trabajar los valores y las emociones en el aula. Algunos ejemplos son:

• 24 Cortos para Educar en Valores para padres y educadores
• 30 cortos geniales para trabajar valores con vuestros alumn@s
• 60 cortometrajes para educar en valores

Optical illusions in Year 5 Arts and Crafts lessons.

Two years ago I taught about optical illusions to both my year 5 and year 6 groups. The kids loved it so much back then that I decided to try this lesson again with my new Year 5A and Year 5B groups.

- On the first lesson we created the 3D dragon craft found on Grand Illusions website. 

First we revised the vocabulary on the worksheet (mountain fold, valley fold, cut out, colour...), then we cut out the model and finally we folded and glued following the instructions on the sheet.

Download your PDF copy here

 - On the second lesson students designed their own 3D model from the template I provided to them. 

- Finally, on the third and last lesson we crafted Skully, the 3D Skeleton, being Halloween so close. I found him on eChalk website, where you can download its full colour template in PDF format.

Download Skully in PDF format here

You can find many more 3D designs to download and craft at home on NowhereElse Optical Illusions website. There are some other optical illusions you will enjoy:

Toony Tool: herramienta para crear cómics, viñetas, memes...

ToonyTool es una página web donde podéis crear vuestros cómics o historietas de manera muy sencilla y rápida. 

Los pasos son los siguientes:

1. Elegimos el fondo (Backgrounds). Podemos utilizar los fondos que nos proporcionan o bien subir una imagen desde nuestro dispositivo.

2. Añadimos los personajes de los proporcionados por la herramienta, o los nuestros a través del botón Browse. Podemos añadir tantos personajes como queramos.

3. Ahora toca añadir los bocadillos (Bubbles) para dar voz a los personajes o establecer el contexto.

4. Props: con esta opción podemos añadir las onomatopeyas que necesitemos u otros elementos decorativos. 

5. Por último, si estamos realizando un meme adjuntamos el texto.

Una vez hemos terminado podemos enviarlo por email, imprimirlo, descargarlo, guardarlo online o compartirlo a través del enlace (direct link) o redes sociales como Facebook, Twitter y Google+.

Una opción muy interesante es la de HTML ya que nos proporciona el código para incrustarlo en un blog o página web.

Adjunto os dejo una muestra que he realizado en un par de minutos:

¿Te animas a realizar tus cómics con ToonyTool?

Google Apps para la Competencia Digital: Enviamos correos y creamos presentaciones

Este curso los niños y niñas de 6ºB tienen todos su cuenta de correo electrónico de Google Apps a través de la Consejería de Educación de Extremadura con el domino @educarex.es. Gracias a ello, todos tienen acceso a un correo electrónico similar a Gmail sin publicidad, a espacio en Drive con todas sus herramientas (Presentaciones, Formularios, Documentos, Hoja de Cálculo), Hangouts y a un blog con Blogger.

Lo primero que hemos comenzado a manerar es el correo electrónico a través de Gmail. Para ello practicamos enviando mensajes al profesor y a otros compañeros. Han aprendido también a insertar archivos adjuntos, algo muy útil si han de enviar trabajos de ciencias a sus profesores o para cuando trabajan en grupo.

La siguiente práctica, en la que estamos inmersos en estos días es con Presentaciones de Google. Todos han creado su presentacion en relación al tema de la acentuación de palabras, diptongos e hiatos. Debían incluir texto, una imagen y un vídeo.

A continuación han aprendido a insertar una diapositiva como portada, con un título más grande y llamativo, y otra diapositiva final con los créditos de la presentación (autores y fecha).

Lo que quizá más les ha gustado es la posibilidad de trabajar de manera colaborativa. Poder interactuar simultáneamente en la misma presentación, diseñar la diapositiva mientras otro compañero inserta una imagen y otro redacta el texto.

¿Qué es lo siguiente que haremos? Crear un blog de manera individual y que cada alumno lo actualice como diario de aprendizaje con periodicidad semanal. ¿Lo lograremos?

"El Maxi recomienda...", nuestra selección de libros de lectura comentados por y para nosotros/as.

Os presentamos otro nuevo trabajo que hemos llevado a cabo en el segundo y tercer trimestres en nuestra clase de lengua de 5ºB. Aprovechando el programa COMUNIC@ con la profe Alicia y formando parte del proyecto global de fomento de la lectura de la biblioteca del CEIP Maximiliano Macías, los niños y profe de 5ºB hemos decidido crear estas reseñas de libros para animar a los demás compañeros y compañeras del cole a disfrutar con sus páginas tanto como lo hemos hecho nosotros. 

Todos estos ejemplares los hemos cogido prestados de nuestra biblioteca, el Templo del Saber. Primero los hemos leído, después hemos completado una ficha de lectura y por último hemos procedido a la creación de los vídeos de manera libre, es decir, dando rienda suelta a nuestra imaginación y creatividad utilizando los medios tecnológicos (tablets, netbooks, un viejo smartphone...) de los que disponemos a diario en clase. Por eso veréis que son casi todos diferentes. Además nos hemos coordinado y procurado que todos pasásemos por todos los puestos, delante y detrás de las cámaras.

Finalmente hemos subido los vídeos al canal de YouTube de nuestro colegio y los hemos agrupado además en este espacio. 

En esta presentación podéis ver lo bien que lo hemos pasado en este proyecto. Ahora solo os toca ir a la biblioteca y sacar prestados los libros. Os aseguramos que os encantarán.

Lo siguiente que realizaremos es crear pegatinas con códigos QR que enlacen a los vídeos, de tal manera que si un niño o una niña quiere saber de qué trata, bastará con que acceda a su videoreseña a través del código QR que llevará en la contraportada y accederá al contenido creado por sus compañeros y compañeras de 5ºB. ¿Qué os parece la idea?

Our Science projects on electricity (Year 6)

This term we have learned about electricity and magnetism in Bilingual Science class.

As a final project, children had to apply their knowledge by creating a model where electricity or magnetism would be used. Objects, materials and size were set by their own creativity. They could ask for their parents' help if they needed to.

The products were astonishing! Here you are some pictures to show how hard they worked. Well done, kids!

P.S. Photo story and spiral have been designed by using PhotoPeach.

Adolescentes y móvil: Guía para padres desesperados

En el blog de Uveni he encontrado este interesante artículo a modo de guía para ayudar a padres con hijos adolescentes en la gestión del uso del teléfono móvil. Si bien nuestros niños de 5º y 6º aún no son adolescentes, no viene nada mal tenerlo en cuenta pues podemos aplicar muchos de estos consejos a su edad actual. El blog contiene otros artículos muy útiles para orientarnos en nuestra labor educativa así que aprovecho para recomendar su lectura regular.

Puedes leer el artículo completo aquí.

Revising clothes (constructor)

This unit we are learning about some accessories vocabulary in year 6: belt, earrings, boots, rucksack, etc. But can you remember the name of clothes?

There are a lot of different activities in Constructor website. You can revise English, Maths, Science, Spanish...

Padres conectados para hijos online

Estimados/as padres y madres, comparto esta interesante infografía que he encontrado en un blog con todos vosotros por los sabios consejos que nos ofrece en nuestro modo de actuar con nuestros niños y niñas en la red. Haciendo clic sobre la imagen podréis verla a mayor tamaño.

Fuente: TICs y Formación, blog personal de Alfredo Vela

 

Revising the classification of animals with cards (GoConqr)

[In Year 6 we are studying the animals in Bilingual Science during the first term. Thanks to GoConqr, I have created some cards to help my students revise the wide vocabulary regarding this topic. Pictures belong to public domain and have been downloaded from PixaBay. Down here you are the final result.]

Dear kids, can you guess the classification of these animals before you turn every card around? Once you already know that card just click on the thumbs-up icon until you know all the cards. You can do it!

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Francisco González

What are you going to do? (talking about the future)

Where are you going to go in your summer holidays? 
What are you going to do?
Are you going to swim in the sea? 
Are you going to read lots of books?

You can practise some online activities to revise the future on this website and this website. 

Now, you can watch this video. What is Henry going to do?

Learning about Augmented Reality with colAR Mix in Year 5's Arts&Crafts class

Do you know what is augmented reality (AR)? You can find it out with this application. It is called colAR Mix and it is available for Android and iOS devices. 

Just download the pictures, colour them and look at them through your tablet or smartphone front camera using colAR Mix app. Surprise! Magic! You will see your picture come to life! 

In Year 5's Art&Crafts class we have coloured Gustafer Yellowgold's worksheet and the pukeko too. 

 

You can dowload this software from Google Play, from iTunes and from its official website colarapp.com.

Remember that some pictures are free but others are not.

Europe Day project

In Year 6 we joined the IX Concurso Escolar "Día de Europa" school contest. We created and updated a blog with information from every country in the European Union. We also created a mural game, a video and a poster to celebrate Europe Day on the 9th May. 

In addition to this, the other groups at school wanted to help us and we all decorated our classroom doors. Each group had a different European country. In Year 6 we had Finland and Sweden. In Year 5 we had Netherlands and Belgium.

We did many more activities, you can have a look at them in our blog A Bridge Towards Europe:

Our blog "A Bridge Towards Europe"

We now belong to Planeta EducarEx

Dear kids and readers,

I'm happy to tell you that our blog has been added to Planeta EducarEx. Now our articles will be published in Planeta EducarEx's blog too at the same time. It's brilliant, isn't it?