Hace poco encontré estos dos vídeos en el canal Cultura Emprendedora de la Junta de Extremadura,
ambos tratando sobre el proyecto Junior Emprende.
El primero consiste en la exposición que mis alumnos realizaron en Badajoz sobre el Camalote y las especies invasoras en junio de 2016 cuando cursaban 5º Primaria.
En el segundo vídeo, también en el mismo canal, tenemos a Valentina, Carlota y Camily explicando de qué trata Bookémon Go! en el encuentro celebrado en Mérida el pasado junio de 2017.
Ha sido una sorpresa muy agradable volver a disfrutar rememorando estos momentos tan maravillosos que pasamos en los dos encuentros y volver a ver a estos niños que tanto me han enriquecido en mi vida personal y profesional.
Este verano Bea Cerdán, maestra innovadora del CEIP El Pla de Elche (Alicante) se interesó por mi proyecto Videoreseñas+Bookémon Go! Tras resolverle las dudas y proporcionarle la información que necesitaba se ha propuesto este curso llevarlo a cabo con su grupo.
A continuación tenéis la estupenda presentación en Genialy que ha elaborado y el enlace a su web donde hace referencia al proyecto:
Su web es nueva pero ya posee bastante información para ser un referente en el mundo de flipped classroom, y con las ganas y la energía que desborda Beatriz no me cabe duda de que sus alumnos estarán encantados en sus clases.
Página web de Bea Cerdán
A los profes os recomiendo seguir a Beatriz Cerdán a través de su perfil de Twitter y visitar su web de forma regular pues está llena de ideas innovadoras que harán nuestras clases mucho más motivadoras y atractivas.
¡Enhorabuena por la web, Bea, y que disfrutéis mucho con Bookémon Go!!
Durante las vacaciones de verano, y una vez comenzado el curso con el impulso del premio Joaquín Sama, nuestro querido proyecto continúa su difusión en las redes sociales, especialmente Twitter y Facebook.
En este último nos sentimos orgullosos de que perfiles de ámbito nacional y reconocido en el mundo de la educación como Flipped Primary lo hayan publicado en su web. Las reacciones a su publicación han sido muy positivas y ha sido recompartido decenas de veces como podemos ver en esta captura:
Todo esto ha sido posible gracias al maravilloso artículo sobre nuestro proyecto que Santiago y Diego, asesores TIC del CPR de Mérida, han redactado en su web Disanedu.com. Desde aquí nuestro eterno agradecimiento por contribuir a la difusión de Videoreseñas+Bookémon Go! para que más profesores se animen a embarcarse en proyectos educativos de esta índole. Un abrazo grande.
Nuestro doble proyecto colaborativo de fomento de la lectura Videoreseñas + Bookémon Go! ha sido galardonado este verano con el XXIII premio “Joaquín Sama” a la innovación educativa en la Comunidad Autónoma de Extremadura, concretamente el tercer premio de la Modalidad C: "Una escuela del siglo XXI".
A continuación tenéis una serie de enlaces al premio en DOE y su difusión en diversos medios de comunicación y páginas web:
Resolución de 2 de agosto de 2017, de la Consejera, por la que se concede el "XXIII Premio Joaquín Sama a la Innovación Educativa" en la Comunidad Autónoma de Extremadura, correspondiente a 2017.
El 20 de junio nuestros niños y niñas de sexto se hicieron mayores de repente. Parecía que había sido el día anterior cuando les estábamos dando clase en tercero o cuarto de Primaria. Algunos incluso se acordaban de ellos en Educación Infantil con cuatro o cinco años.
Pero no, el tiempo no se detiene y si te paras a contemplar el pasado te pierdes el tren del presente y del futuro. Llegó el día de la Graduación de Sexto, su fiesta hacia padres y familiares; el día de culminar toda la etapa de Primaria. Día de actuaciones preparadas por ellos; algunas sorpresas hacia profes; discursos de padres, tutores... y entrega de orlas e imposición de becas.
Finalizamos la jornada con la visualización de un vídeo homenaje que realizaba un recorrido por sus años en nuestro colegio, este colegio, su colegio, donde sin dudarlo han dejado huella y mucho cariño y amor por parte de quienes adoramos esta profesión que es la enseñanza.
Os echaremos de menos allá donde continuéis vuestros estudios pero, a la vez, estaremos felices porque habéis trabajado mucho para aprender a vivir en el que fue el Félix y ahora es vuestro Maxi, vuestro querido colegio para toda la vida.
Muchos besos y abrazos de vuestro profe quien os querrá siempre.
Primero celebramos en nuestra clase tomándonos un refrigerio y un aperitivo junto con los compañeros de Sexto A y la profe Dori. Cuando habíamos dado buena cuenta de las patatas fritas, las palomitas, los refrescos y los helados pasamos a mover el esqueleto en el aula contigua. Seleccionamos las canciones por turnos.
Mientras, aprovechábamos para visitar otras clases y para recibir con cariño a compañeros de cursos anteriores que volvían al cole.
La segunda parte de la jornada la pasamos en el patio celebrando la Fiesta del Agua con todo el colegio. Hubo muchas actividades: carreras de bandejas de vasos, pasar la esponja, un fantástico tobogán acuático, batallas de pistolas de agua y de globos, zumba... y al final bailamos todos una canción junto a los profes.
Nos despedimos finalmente con besos y abrazos los unos, con lágrimas los otros, deseándonos un feliz verano y que nos reencontremos en septiembre ya en el instituto o por el barrio. El curso se había acabado en un suspiro y ahora lo que tocaba, lo que toca, es disfrutar de las vacaciones y del buen tiempo.
A petición de Santiago y Diego, asesores TIC del Centro de Profesores y Recursos de Mérida, el martes 30 de mayo presenté nuestro proyecto de Videoreseñas + Bookémon Go! como ponencia dentro del curso La Realidad Aumentada y su aplicación en el aula.
Ponencia en el Centro de Profesores y Recursos de Mérida.
Debido al éxito de Bookémon Go!, tanto en nuestro centro educativo como en la comunidad de docentes que compartimos nuestras experiencias e inquietudes a través de las redes sociales, nos hemos animado a presentarlo al XXIII premio “Joaquín Sama” a la innovación educativa en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Para ello he redactado un pequeño libro detallando las distintas partes del proceso ampliamente ilustrada con muchas imágenes y capturas e incluyendo todo el material realizado como anexos. Una vez se falle el premio lo compartiré en la red para aquellos colegios y docentes que quieran llevarlo a cabo con sus alumnos.
Con la publicación presentada al premio Joaquín Sama.
El viernes, además de la visita de Laura Campos, también tuvimos otro acontecimiento muy importante: ¡el cumple de nuestra compañera Teresa!
Al subir antes del recreo le entonamos un fabuloso cumpleaños feliz que le hizo mostrar esa fabulosa sonrisa de oreja a oreja que tanto nos gusta de ella. Acto seguido nos chupamos los dedos con la tarta de bizcocho que ella misma había preparado para compartir con todos sus compañeros y el personal del comedor, a quien tanto cariño les tiene.
Nuestra fabulosa Teresa con sus queridos compañeros antes de comernos la tarta.
El pasado viernes 19 tuvimos una visita muy ilustre en el CEIP Maximiliano Macías. La gimnasta olímpica extremeña, Laura Campos, acudió para darnos una charla sobre los valores olímpicos.
Nos reunió a los grupos de cuarto a sexto de Primaria en el aula de informática. Allí nos mostró una presentación y vídeos sobre la historia de las olimpiadas y sus valores: universalidad, paz, multiculturalidad, igualdad, respeto, juego limpio, justicia, deportividad, honestidad, solidaridad, fraternidad, superación, compañerismo, coraje, esfuerzo, constancia y colaboración.
Tras la charla nos regaló una mochila muy chula y bajamos al patio donde tenía una estupenda colección de material deportivo de disciplinas olímpicas. Nos encantó tener entre nuestras manos la bola de lanzamiento de peso, el guante de boxeo, las botas de patinaje sobre hielo, el disco de lanzamiento de disco, la barra de halterofilia...
Por último, tanto Laura como algunos compañeros realizaron una demostración de gimnasia deportiva con volteretas y piruetas. También se animó el profe David a realizar una demostración de judo con nuestro compañero Javier, como podéis ver a continuación:
El sábado nuestros Bookémons saltaron a la red de mano del profesor Francisco. Se presentó el proyecto en el 2º Maratón #AprendeINTEF en directo a través de YouTube entre otras experiencias superinteresantes de centros innovadores de nuestro país.
A continuación podéis ver nuestra intervención:
Si eres docente y quieres realizar algún proyecto parecido y necesitas ayuda, no dudes en ponerte en contacto conmigo a través de Twitter o de mi correo electrónico.
¿Qué es un Bookémon? Si vienes por el CEIP Maximiliano Macías deberías saber que existen unas criaturas, unas benévolas otras más traviesas, escondidas por cualquier estancia y rincón del colegio, ya sea dentro de un edificio o escondidas en el patio. Se llaman Bookémon y han surgido de la imaginación de los niños y niñas de Sexto B para contagiar a todos los alumnos del colegio su amor por los libros.
Logo de Bookémon Go! Creado por Ismael Vivas (6ºB)
Cada Bookémon se llama de una manera distinta y vive en un lugar diferente. Todos poseen características singulares (leer rápido, devorar libros, esconder la verdura del comedor, escuchar los chismes de la sala de profesores...) y también tiene un libro favorito que recomendar a quien sea capaz de atraparlo, niño o adulto.
Wosefly vive en las pistas del recreo.
Para cazar a los Bookémon del Maxi debes encontrar unos códigos QR que están esparcidos por todo el colegio. Hay niños que los han visto también por el barrio y hasta en el parque de las Siete Sillas junto al río. ¡Estos Bookémon son también viajeros!
Según conocemos hay quince Bookémon diferentes. Los puedes coleccionar pegándolos en el álbum que puedes conseguir en el cole. Si quieres uno puedes pedírselo al profe Francisco o a algún niño o niña de Sexto B.
Puedes coleccionar tus Bookémon en su álbum.
Hasta final de curso irán apareciendo nuevos Bookémon por el colegio. Algunos aparecerán por sorpresa y otros escondidos en libros que habrás de leer tras las pistas que deberás seguir para cazarlos. ¡Está atento para ser el primero en pillarlos!
Los alumnos de Sexto B, continuando y ampliando la actividad innovadora de fomento de la lectura del curso pasado este año hemos grabado diez nuevas videoreseñas (también llamados booktrailers) de libros de nuestra biblioteca.
Como en la ocasión anterior, por parejas, primero hemos leído el libro; después hemos realizado la reseña en papel; hemos ensayado la exposición oral; y, finalmente, hemos realizado la grabación del vídeo con nuestra tablet o el smartphone de clase. Para ello, los niños se han organizado y coordinado libremente intentando ser creativos tanto en el mensaje como en el escenario elegidos.
Después de subir los vídeos al canal de YouTube del colegio hemos generado códigos QR que finalmente hemos pegado en el interior de la solapa trasera de los libros. De esta manera, cualquier posible lector puede acceder a través de su smartphone o tablet a nuestro comentario sobre el libro que tiene en las manos.
Podéis consultar todos los booktrailers en el muro colaborativo de Padlet que tenéis al hacer clic sobre la siguiente imagen:
Nuestros mellizos favoritos, Carlota y Kike (así, con K) cumplen años hoy. Para celebrarlo con nosotros han traído dos deliciosos bizcochos. Uno había sido preparado por su madre, María José, pero el otro lo había elaborado Kike mostrándonos una faceta suya de repostero que no conocíamos.
A la hora del recreo les hemos cantado cumpleaños feliz con mucha alegría y después nos han repartido un trocito de pastel para cada uno. Nos hemos chupado los dedos. Hasta la profe Paloma no se ha podido resistir a comer un trozo.
Acto seguido hemos bajado a disfrutar de la actividad del planetario que tenemos estos días en el cole. ¡Menudo cumpleaños!
Carlota y Kike con toda su clase querida de Sexto B.
Las clases de Lengua nunca están exentas de sorpresas por parte de estos niños. Saben que son libres para contar lo que deseen y que siempre tendrán a sus compañeros y a su tutor que les escuche.
En esta ocasión Javier nos sorprendió con este fabuloso mensaje que traía preparado de casa. Fue algo espontáneo que no nos esperábamos nadie en el aula.
Que lo disfrutéis y os anime a reflexionar (perdón por la calidad del vídeo):
Nuestra compañera y alumna Camily Trindade ha sido seleccionada para representar al CEIP Maximiliano Macías en el Concurso de Lectura en Público en la modalidad invididual.
Este concurso engloba a los cursos de 5º y 6º de Primaria y en él pueden participar todos los centros de Educación Primaria y Secundaria de Extremadura.
Camily es una gran lectora y de mayor su sueño es convertirse en escritora. Sus compañeros y tutor de 6ºB le deseamos mucha suerte para que pase a la fase final del concurso. Para nosotros ya es toda una campeona.
Esta semana hemos tenido una visita inesperada muy especial. Nuestra profe Andrea apareció por sorpresa en clase tras el recreo. Nos quedamos en shock en cuanto la vimos aparecer para acto seguido saltar de nuestros pupitres para darle un abrazo enorme.
Ella también se alegró mucho de vernos y se sorprendió de vernos tan crecidos.
Andrea ha sido la tutora del grupo de 6ºB cuando estábamos en cuarto de Primaria y sigue pendiente de lo que hacemos a través de este blog y de los demás maestros del cole. Ahora está en Zafra y le deseamos un feliz final de curso.
Todos queriendo achuchar a nuestra profe.
Andrea aprovechó para ponerse al día de nuestras últimas aventuras.
¡Te queremos mucho y no te olvidamos, profe Andrea!
El 25 de abril estuvimos en la Ciudad Deportiva de Mérida con motivo de las Olimpiadas Escolares 2017. Participamos en diversas disciplinas deportivas compitiendo contra otros colegios de la ciudad.
Fue una mañana muy emocionante para nosotros.
Resultamos ganadores de las competiciones de gimnasia artística masculina y gimnasia artística femenina, y conseguimos un muy meritorio tercer puesto en atletismo, donde ganamos una de las pruebas principales como el lanzamiento de peso.
Sabemos que lo importante es participar, pero como conseguimos tres trofeos vinimos más contentos de vuelta al cole. Además nos encantó que nos regalaran una camiseta con el nombre de la ciudad que aprovechamos para que nuestros compañeros y profes nos la firmaran.
El miércoles 26 de abril tuvimos una visita especial. Vinieron tres jugadores del Mérida A.D., el equipo de fútbol de nuestra ciudad, a ver a los niños del Maximiliano Macías, concretamente los futbolistas Óscar Rico, Diego Cascón y Migue Marín.
Los recibimos con cánticos y gritos de apoyo, como se recibe a los campeones. Fueron muy amables y respondieron a las preguntas que les formularon los niños como si de una rueda de prensa se tratase. Al terminar, firmaron pacientemente autógrafos en papel y hasta en camisetas. También nos regalaron muchas entradas para ir a apoyarles en el siguiente partido.
¡Mucha suerte y gracias por la visita, cracks!
La noticia apreció en la prensa y en las redes sociales:
[AD MERIDA SOCIAL] Esto es afición. Impresionante los pequeños. Ejemplo para todos. Gracias al colegio Maximiliano Macias por la acogida pic.twitter.com/rllTbXNblT
Nuestro compañero Javier Vaquero cumplió años el día 9 de este mes. Como ese día íbamos a estar en el Palacio de Congresos de Mérida asistiendo al encuentro de Junior Emprende quiso celebrar su cumple con nosotros el día anterior.
Para ello trajo una deliciosa tarta de chocolate que le había preparado su tía. A la hora del recreo le cantamos la canción de cumpleaños feliz a nuestro campeón de judo. Más de un niño repitió tarta y entre todos no dejamos ni las migas de lo buena que estaba. ¡Mmmm!
Antes de anunciarlo en este blog nos hemos visto en el ajetreo final de Junior Emprende. Con el objetivo de tenerlo todo preparado hemos trabajado contrarreloj en los últimos días. Finalmente, llegó el día 9 de mayo y presentamos nuestro proyecto más ambicioso hasta la fecha: Bookémon Go!
En otra entrada explicaré con mayor detenimiento en qué consiste, sus características y el proceso de trabajo. Mientras tanto, por petición de los alumnos de Sexto B recojo en este artículo su aparición en los medios de comunicación que se hicieron eco del encuentro de ayer.
Queridos visitantes. Sed bienvenidos a la Fortaleza de 6ºB.
Se os informa que desde el segundo trimestre nuestra fortaleza cuenta con valientes y disciplinados defensores encargados de las más diversas funciones.
Cada semana nombramos a los siete defensores de nuestra fortaleza. De igual manera, el Consejo formado por el resto de moradores condecora a los defensores de la semana anterior con sus correspondientes insignias siempre que hayan realizado bien la misión encomendada. Cada defensor subirá de nivel cuando haya completado una misma misión.
Estas funciones o nombramientos son las siguientes:
Ojo del centinela: vigilar los movimientos de los moradores de la fortaleza en los momentos de menor seguridad tomando nota de quienes no mantienen un orden disciplinado.
Guardián de la llave: abrir y cerrar el portón de la fortaleza cuando sea necesario.
Vigilantes del orden: velar porque la fortaleza se mantenga limpia y ordenada al final de la jornada y de cada actividad que implique movimiento de mobiliario.
Mensajero multidimensional: informar a todos los moradores de las tareas a realizar bien a través de los tablones de anuncios de la fortaleza bien a través de la dimensión digital. Asimismo cumplir con los recados que surjan durante la jornada.
Intérprete de emociones: mediar en los conflictos que puedan surgir entre dos o más habitantes de la Fortaleza de Sexto buscando el entendimiento a través del diálogo y la empatía.
Las condecoraciones o insignias entregadas por el Consejo una vez cumplida la función de defensa acometida son las siguientes:
Se trata de diez consejos que se os da a padres y madres con el objetivo de ayudar en el aprendizaje de vuestros hijos. A continuación los tenéis resumidos en una infografía y enumerados más abajo.
1. Asegúrate de que tus hijos vayan a la escuela todos los días. 2. Habla con tus hijos. 3. Ten expectativas altas sobre lo que se aprende. 4. Habla con los maestros. 5. Revisa los resultados de tus hijos en las pruebas. 6. Establece una rutina y tiempo dedicado para la tarea. 7. Lee todos los días con tus hijos. 8. Limita la cantidad de televisión que ven a la semana. 9. Involúcrate en su escuela. 10. Aprovecha lo que ofrece tu comunidad.
Como es habitual en Lengua, cuando finalizamos una unidad siempre jugamos un Kahoot! de repaso del tema. En esta ocasión contamos con la novedad de que muchas preguntas habían sido elaboradas por los niños y niñas de 6ºB en sus respectivos grupos colaborativos.
Aquí tenemos los ganadores de los últimos Kahoot! que hemos jugado en clase:
1º Quique, 2º Imanol, 3º Carlota y Javier.
María, Alejandra y Lucía
Después de probar con Quizziz y con Kahoot!, este último es el que más nos gusta en clase. Y si además le añadimos un vídeo divertido de introducción y diseñamos memes graciosos para alegrar las preguntas entonces ya no hay herramienta que lo supere.
El pasado martes 21 de marzo, con motivo del Día Mundial de la Poesía, tuvimos el honor de contar con la visita del poeta José María del Álamo, quien para nosotros es un orgullo pues es nuestro vecino desde hace muchísimos años.
José María ha visto publicado recientemente su obra '40 años de poesía', donde recoge una selección de poemas de los cuales nos leyó algunos. ¡Fue emocionante escuchar estas poesías de la propia voz de su autor!
José María del Álamo leyendo sus poemas a los niños de Sexto
Fue emocionante escuchar a José María del Álamo recitar su obra.
Para nosotros fue muy especial que dedicara un poema a nuestro colegio y nos regalara su libro para la biblioteca. Nos sentimos afortunados de contar con un escritor entre nuestros vecinos más ilustres y le invitamos a venir cuantas veces quiera.
El CeDec. organismo dependiente del Ministerio de Educación y Cultura cuyas siglas signifcan Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios, ha desarrollado una guía dedicada a que las familias orienten a los menores en el estudio. Se trata de un recurso educativo abierto elaborado dentro del proyecto EDIA.
El nombre de la guía es Saber estudiar y podéis acceder a ella a través de su web o bien descargar su contenido a nuestro dispositivo y acceder a las preguntas frecuentes a través de esta otra página.
Here you are a different activity in Year 5's English class. It is something out of the ordinary, away from our textbooks.
This is an online task where kids have to describe a town of their choice. They share their description on this collaborative wall created with Padlet tool.
This second term is reaching its end. So far we have learned about 3D drawings, collages, sgraffitos... but there is still time to use some technology in our class.
We are learning about augmented reality (AR). Thanks to an APP called Quiver we can see how our pictures come to life through the camera of our tablet or smartphone.
Here you can see a photograph of Iker's Earth map turned into a holographic representation of our planet.
Is it magic? No, it isn't. It's AR!
Angel Manuel is playing with his customized Ford Kuga
The pukeko bird comes to life through the tablet's cammera.
Sarah is happy to see her fashion model on the catwalk.
According to WikipediaSgraffito is a technique either of wall decor or in pottery produced by applying layers and then scratching to reveal parts of the underlying layer.
In Year 5's Arts and Crafts lesson we have designed some sgraffitos by using our imagination and creativity. We have used Manley crayons. First we painted a multicolour layer and then we applied a second layer to cover everything in black. Finally, we scratched the black layer to reveal the colours underneath and get a beautiful picture.
Here you can see Year 5A & 5B kids proudly showing their work of arts. Enjoy!
Thanks to Marina (year 5B) for suggesting us doing this activity.
Do you know what a collage is? Our kids at Year 5 do! They learned this technique and created these beautiful collages out of old magazines and brochures.
You only need an old magazine, a sheet of paper, a pair of scissors and some glue. Can you try it at home?
Camily, Alejandra y María nos han sorprendido esta mañana a primera hora con un discurso sorpresa con motivo del Día Internacional de la Mujer. Aquí os reproduzco su mensaje:
Bueno, solo decir que no me parece bien que se celebre el Día de la Mujer Trabajadora porque tenemos que tener los mismos derechos tanto mujeres como hombres.
También me parece injusto que en los anuncios salgan mujeres semidesnudas. Eso se debe a que nos tratan como un objeto sexual.
Y las ejecutivas, ¿no os habéis enterado que sus jefes las obligan a ir a trabajar con tacones?Bueno, y espero que todas las mujeres sigan luchando por sus derechos y conseguir la igualdad entre hombres y mujeres.
Al finalizar su mensaje todos los compañeros les han ovacionado y aplaudido al unísono.
Como docentes, como tutores, no podemos estar más orgullosos de contar con alumnas como ellas. Gracias a gestos así aumentan las esperanzas de un futuro más igualitario sin diferencias por motivo de género.
El pasado jueves 2 de marzo me invitaron a participar en el debate sobre el uso del móvil como herramienta educativa en el programa Vive la Tarde de Canal Extremadura. Mi postura fue completamente a favor exponiendo los motivos y comentando algunas experiencias que podemos encontrar en este mismo blog de clase. Aquí os dejo el debate completo.
Este curso hemos decidido realizar una actividad conjunta uniendo los dos grupos de sexto de Primaria de nuestro centro educativo. El motivo ha sido celebrar el Día de la Paz realizando una actividad planificada de tipo webquest con el fin de que invesgasen en grupos mixtos (dos alumnos de 6ºA y dos alumnos de 6ºB) sobre la celebración de este día, personajes importantes, sus lugares de origen, etc.
La siguiente sesión realizamos una coevaluación de las actividades planteadas en la webquest corrigiendo y asignando los puntos de unos equipos a otros.
Para finalizar la actividad empleamos la gamificación jugando un Kahoot! por grupos donde los tres primeros equipos del juego recibieron puntos extra a los que ya habían obtenido en el trabajo de investigación.
Finalmente hubo empate así que tuvimos dos equipos ganadores.
A petición de los niños y niñas de mi tutoría de 6ºB de repetir la actividad del curso pasado, ha llegado el momento de preparar nuevas videoreseñas de libros de nuestra biblioteca para animar a la lectura así como al uso y disfrute de nuestro maravilloso Templo del Saber.
Por parejas o tríos los niños han elegido un libro de lectura que les ha resultado atractivo. Después de finalizar su lectura han redactado una reseña en sus cuadernos con datos básicos como el título, el autor, la editorial, el argumento... sin olvidar su valoración y opinión personal.
El siguiente paso es la grabación de la videoreseña. Para ello, recordando los aspectos a mejorar a partir de su propio análisis de la experiencia anterior, han de ensayar sin el uso de dispositivos móviles.
Una vez se sienten seguros pasamos a la grabación con ayuda de otro compañero. Disponer de tablets o netbooks, además del smartphone de clase, les permite ser autónomos. Otro aspecto a destacar es que son completamente libres en cuanto a la puesta en escena dando rienda suelta a esa creatividad desbordante que tanto nos sorprende a los mayores.
Aquí tenemos la primera videoreseña. María Dolores y Camily nos recomiendan la lectura de El sueño de Lena, con la ayuda de Carlota en la grabación. Para ello han utilizado el smartphone antiguo que reutilizamos en clase para distintas actividades.
El siguiente paso es compartir el vídeo en un muro colaborativo de Padlet donde tendremos todos los libros recomendados de este curso (ver los libros del curso anterior). Por último, tocará generar el código QR que nos enlace al libro correspondiente, imprimirlo y completar la rúbrica de evaluación del proyecto.
El martes 14 de febrero, nuestra compañera Valentina nos preparó una sorpresa muy agradable y dulce para el recreo: ¡una deliciosa tarta por el día de su santo!. Tenía mucha ilusión por celebrar San Valentín con sus amigos así que, con la aprobación de sus padres, María José y José Ignacio, por la mañana trajo el pastel que mantuvimos en la sala de profesores a buen recaudo hasta la hora del descanso.
Hace unos días os anunciaba en este artículo del blog nuestras actividades de este curso para fomentar la lectura y potenciar el uso de nuestra estupenda biblioteca. Concretamente me centraba en que los niños aprendieran qué son, para qué sirven y procedieran a la creación de códigos QR.
Con estos códigos habrían de enlazar sus videoreseñas de libros de la biblioteca que realizaron el curso anterior, trabajo que contribuyó a que a nuestro cole le otorgaran el premio al fomento de la lectura 2016, también comentado en nuestro blog a principios del curso actual.
Una vez finalizado el proyecto los resultados no han podido ser mejores. Se han cumplido los objetivos propuestos y hemos afianzado la competencia digital en nuestros alumnos.
A continuación podéis ver un vídeomontaje de fotografías tomadas durante esta actividad.
Marina is in Year 5B and she loves English. A few days ago she taught me this game to play with our fingers. Can you try it at home? Thank you, Marina!
Hemos finalizado nuestra unidad sobre la motivación y la superación personal en Valores Sociales y Cívicos de 6º Primaria.
Los niños han realizado distintos productos finales en base a su elección. Aquí los tenemos:
Camily, María, Alejandra y Valentina, alumnas de 6ºB, han creado un corto con el cual quieren mostrarnos que, incluso en las peores enfermedades, nunca debemos perder la esperanza ni venirnos abajo. Por eso lo han titulado No pierdas la esperanza. Sin ir más lejos ellas han demostrado que con esfuerzo y ganas podemos conseguir nuestros objetivos pues han aprovechado el tiempo libre de los recreos e incluso alguna tarde en el cole para grabar su película. ¡Bravo chicas!
Hugo y David Rivera de 6ºA han preferido idear una historia con dos amigos como protagonistas y la han plasmado en esta presentación de diapositivas donde también muestran la amistad verdadera:
Por su parte, Marina y Yanelsi, también de 6ºA, nos enseñan que nunca hay que perder la esperanza si perseguimos nuestros sueños por muy imposibles que parezcan:
