Celebramos el cumple de Lucía

Lucía, la benjamina de nuestra clase, cumplió sus 11 añitos el viernes 18 de noviembre. Para el recreo trajo chuches para todos sus compañeros y el profe. Aprovechamos para cantarle el cumpleaños feliz y darle muchos achuchones.
Lucía es nuestra gimnasta favorita y con su alegría y con su sonrisa resplandeciente nos anima todas las mañanas en el cole. Además es una gran compañera a quien todos los niños quieren mucho.

¡Felices 11 años, Lulu!

Happy birthday, Lucía!

Investigamos sobre la Constitución española en Valores 6º

Este curso hemos decidido no utilizar un libro de texto para el área de Valores en sexto curso. En su lugar estamos aprovechando las oportunidades que ofrecen Internet y las nuevas tecnologías para cubrir los contenidos de este área haciendo hincapié en el desarrollo de las competencias para aprender a aprender (CPAA), competencia digital (CD), conciencia y expresión cultural (CEC) y las competencias sociales y cívicas (CSC).

Lo último que hemos abordado ha sido la Constitución española. A partir de unas preguntas guía los alumnos han desarrollado de manera autónoma su proyecto de investigación. En el grupo de 6ºA han creado una presentación digital en Presentaciones de Google mientras que en 6ºB esta vez han desarrollado un mural que posteriormente expusieron en clase.

Preguntas guía:

• ¿Qué es?
• ¿Cuándo se celebra?
• ¿Por qué se celebra ese día?
• ¿En qué año se fundó nuestra Constitución?
• ¿Cuántos artículos la forman? 
• Nombra varios derechos de los españoles.
• Nombra algunos artículos que te resulten de interés.

Presentación realizada por los alumnos de 6ºA: 



Mural realizado por las alumnas de 6ºB:

Valentina, María, Alejandra y Camily con su trabajo.

Exposición oral de 6ºB:

Taller "Dos túnicas y un manto" en el Museo Nacional de Arte Romano

El miércoles 2 de noviembre los alumnos de 6º se desplazaron al Museo Nacional de Arte Romano para realizar el taller Dos túnicas y un manto. Este taller exploraba los múltiples aspectos de la vestimenta en época romana, desde los tejidos hasta los colores que empleaban y lo que simbolizaban. Los alumnos aprendieron jugando a vestirse a la manera de un romano, reconociendo sus elementos y sus nombres.

Revising our Energy unit with mind maps

In Year 5A and 5B we have revised our unit about energy by using an online tool called Popplet. This tool allows to create mind maps on our computer screen.

Here are the popplets designed by the students in class:

FORMS OF ENERGY


ENERGY SOURCES


HEAT

THE SUN

Popplet has an iOS version for iPad. Android users can use SimpleMind Free. 

Día de la Bicicleta 2016

El pasado viernes 28 de octubre, los niños y niñas de quinto y sexto cursos celebraron el Día de la Bicicleta junto con los compañeros de otros colegios de Mérida. Fue un día muy saludable.

Aquí podéis ver algunas imágenes de ese día y a continuación un vídeo grabado por un profesor del centro Escolapias (Mérida) donde aparecemos todos los niños del Maximiliano Macías.

Optical illusions in Year 5 Arts and Crafts lessons.

Two years ago I taught about optical illusions to both my year 5 and year 6 groups. The kids loved it so much back then that I decided to try this lesson again with my new Year 5A and Year 5B groups.

- On the first lesson we created the 3D dragon craft found on Grand Illusions website. 

First we revised the vocabulary on the worksheet (mountain fold, valley fold, cut out, colour...), then we cut out the model and finally we folded and glued following the instructions on the sheet.

Download your PDF copy here

 - On the second lesson students designed their own 3D model from the template I provided to them. 

- Finally, on the third and last lesson we crafted Skully, the 3D Skeleton, being Halloween so close. I found him on eChalk website, where you can download its full colour template in PDF format.

Download Skully in PDF format here

You can find many more 3D designs to download and craft at home on NowhereElse Optical Illusions website. There are some other optical illusions you will enjoy:

Toony Tool: herramienta para crear cómics, viñetas, memes...

ToonyTool es una página web donde podéis crear vuestros cómics o historietas de manera muy sencilla y rápida. 

Los pasos son los siguientes:

1. Elegimos el fondo (Backgrounds). Podemos utilizar los fondos que nos proporcionan o bien subir una imagen desde nuestro dispositivo.

2. Añadimos los personajes de los proporcionados por la herramienta, o los nuestros a través del botón Browse. Podemos añadir tantos personajes como queramos.

3. Ahora toca añadir los bocadillos (Bubbles) para dar voz a los personajes o establecer el contexto.

4. Props: con esta opción podemos añadir las onomatopeyas que necesitemos u otros elementos decorativos. 

5. Por último, si estamos realizando un meme adjuntamos el texto.

Una vez hemos terminado podemos enviarlo por email, imprimirlo, descargarlo, guardarlo online o compartirlo a través del enlace (direct link) o redes sociales como Facebook, Twitter y Google+.

Una opción muy interesante es la de HTML ya que nos proporciona el código para incrustarlo en un blog o página web.

Adjunto os dejo una muestra que he realizado en un par de minutos:

¿Te animas a realizar tus cómics con ToonyTool?

Google Apps para la Competencia Digital: Enviamos correos y creamos presentaciones

Este curso los niños y niñas de 6ºB tienen todos su cuenta de correo electrónico de Google Apps a través de la Consejería de Educación de Extremadura con el domino @educarex.es. Gracias a ello, todos tienen acceso a un correo electrónico similar a Gmail sin publicidad, a espacio en Drive con todas sus herramientas (Presentaciones, Formularios, Documentos, Hoja de Cálculo), Hangouts y a un blog con Blogger.

Lo primero que hemos comenzado a manerar es el correo electrónico a través de Gmail. Para ello practicamos enviando mensajes al profesor y a otros compañeros. Han aprendido también a insertar archivos adjuntos, algo muy útil si han de enviar trabajos de ciencias a sus profesores o para cuando trabajan en grupo.

La siguiente práctica, en la que estamos inmersos en estos días es con Presentaciones de Google. Todos han creado su presentacion en relación al tema de la acentuación de palabras, diptongos e hiatos. Debían incluir texto, una imagen y un vídeo.

A continuación han aprendido a insertar una diapositiva como portada, con un título más grande y llamativo, y otra diapositiva final con los créditos de la presentación (autores y fecha).

Lo que quizá más les ha gustado es la posibilidad de trabajar de manera colaborativa. Poder interactuar simultáneamente en la misma presentación, diseñar la diapositiva mientras otro compañero inserta una imagen y otro redacta el texto.

¿Qué es lo siguiente que haremos? Crear un blog de manera individual y que cada alumno lo actualice como diario de aprendizaje con periodicidad semanal. ¿Lo lograremos?

Celebramos Halloween y la Chaquetía

El jueves 27 de octubre hemos celebrado doblemente las fiestas de Halloween y la Chaquetía en nuestro centro.

Para Halloween hemos centrado todas las actividades en la figura de los vampiros. Primero, durante toda la semana, hemos decorado nuestras puertas y pasillos con murciélagos, ratones, Dráculas... A continuación nos hemos disfrazado de vampiros y vampiresas todos los cursos, desde 2 años hasta 6º Primaria, incluidos casi todas las maestras y maestros.

Nuestra puerta la decoramos entre varios niños con ayuda del tutor justo al terminar las clases. A continuación podéis ver unas fotos de este día:

El día en cuestión comenzamos en 6ºB realizando un trabajo de investigación colaborativo sobre nuestra Chaquetía. Para ello nos dividimos en grupos y realizamos una presentación en Google Presentaciones. Buscamos información en la red, imágenes, etc. Al terminar debatimos y evaluamos el trabajo que habíamos realizado proponiendo mejoras para nuestras presentaciones.

Salimos antes al recreo para poder disfrutar de las castañas asadas que nos estaban esperando en el patio. Estaban un poco calientes al principio pero no nos importó porque estaban deliciosas. Algunos repetimos y tripitimos. ¡Qué ricas!

Posteriormente realizamos una coreografía creada por la profe Eva para la canción La mordidita:

¡Lo pasamos fantasmagóricamente genial ese día! 

Desde My Class Blog os deseamos a todos que paséis una vampírica y diabólica Halloween y que disfrutéis el día 1 de noviembre de un maravilloso Día de Todos los Santos con familia y amigos degustando los frutos del otoño. 

La amistad, nuestros primeros trabajos en Valores

En Valores 6º hemos comenzado a debatir y aprender sobre la amistad. Primero vimos un corto sobre Justino y la lotería. Después lo comentamos en clase y pasamos a realizar nuestro primer trabajo, relacionado con este valor.



Aquí tenemos algunos de nuestras creaciones sobre la amistad:

"Amigos peludos", por Alejandra y María (6ºB)

Estad atentos a esta entrada del blog porque iremos añadiendo más trabajos.

Lecturas para reflexionar en nuestra labor como padres

Como tutor y/o maestro de vuestros hijos me gustaría compartir con vosotros, padres y madres, estos artículos que he encontrado en los últimos días por la red. Os recomiendo su lectura pausada y crítica pues de ellos podemos sacar muchas ideas que nos pueden ayudar en la educación de nuestros niños y a mejorar como padres/madres o tutores:

1. Según los psicólogos de Harvard, los padres que crían "niños buenos" hacen estas 5 cosas (Fuente: Lógica Ecologica.es)
2. Si su hijo se olvidó la mochila, dese la vuelta (Fuente: el Mundo.es)
3. Las 10 conductas de los padres que entorpecen la educación de los niños (Fuente: La Vanguardia.com)
4. Los 4 excesos de la educación moderna que trastornan a los niños (Fuente: Un Regalo para toda la Vida.com)

Repasando el vocabulario de Lengua de quinto.

En septiembre hemos empezado en Lengua por repasar lo que aprendimos el curso anterior. Para ello se ha realizado lo siguiente:

• Nos hemos dividido los contenidos de vocabulario en grupos y hemos realizado murales de los distintos tipos de palabras y del grupo léxico. 
• Como no disponíamos de libros de texto hemos investigado en internet para recordar los conceptos y buscar ejemplos.
• Nos hemos dividido las tareas para organizarnos mejor en el grupo.
• Hemos preparado un boceto para distribuir el espacio en nuestro trabajo final. 
• Una vez finalizado nos hemos preparado para presentarlo. Para ello hemos buscado sitios tranquilos del colegio para ensayar.
• Hemos expuesto nuestro trabajo final a los demás compañeros en el aula. 
• Finalmente ha tocado realizar la evaluación, tanto de nuestro proyecto como los de los compañeros, resaltando lo que nos ha gustado y lo que se podría mejorar de cada uno.
• ...Y hemos aprendido divirtiéndonos trabajando colaborativamente.

(vídeo realizado online con la versión gratuita de Stupeflix)

Imanol cumple años

Este viernes 7 de octubre fue el cumpleaños de Imanol, nuestro chef favorito. Para la ocasión nos preparó, con la ayuda de su madre, María del Mar, unos estupendos brazós gitanos que parecían croissants gigantes rellenos de chocolate. Estaban riquísimos y a la hora del recreo nos sentaron superbien después de cantarle cumpleaños feliz y tirarle de las orejas.

Imanol con sus compañeros, impacientes por hincarle el diente
a los brazos de gitano que nos había preparado.

¡Para nosotros sigues siendo nuestro chef number 1, Imanol!

El cumpleaños de Jorge

Ayer miércoles 5 de octubre celebramos el cumpleaños de Jorge en clase. Para ello compartió con nosotros una deliciosa tarta de chocolate que degustamos en el recreo. Primero le cantamos cumpleaños feliz antes de soplar las velas con el número 11, su nueva edad.

¡Feliz cumpleaños, Jorge!

Jorge con Dani, nuestro profe de prácticas

Día Europeo de las Lenguas 2016

Este lunes 26 de septiembre de 2016 hemos celebrado el Día Europeo de las Lenguas en 6ºB. Nuestro objetivo ha sido crear una felicitación en vídeo en varios idiomas. 

Primero seleccionamos siete lenguas distintas de países europeos. A continuación nos fuimos repartiendo en siete grupos, uno por lengua. 

El siguiente paso fue investigar y aprender a pronunciar nuestra frase en la lengua que habíamos escogido. Para ello utilizamos el traductor de Google y su función de reproducción de texto en nuestras tablets, para intentar copiar la pronunciación lo mejor posible y que se nos entendiera bien. 

El siguiente paso fue grabarnos en distintos escenarios de nuestro precioso colegio, el CEIP Maximiliano Macías. Una vez montado el vídeo lo enviamos al Consejo de Europa, al Servicio Nacional eTwinning, a eTwinning Europe, a la agencia nacional de Erasmus+, etc. con el objetivo de que nuestra felicitación llegue hasta el último rincón de nuestro continente europeo. 

Aquí la tenéis: 

¡¡¡ FELIZ DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS!!!

¡Hemos arrancado...!

Bienvenidos a un nuevo curso escolar. Llevamos dos semanas de adaptación progresiva y vamos recordando contenidos de cursos anteriores antes de entrar en faena. Le quitamos el óxido a nuestras neuronas para prepararlas para nuevos y apasionantes contenidos y actividades que vamos a realizar en estos próximos meses.

Seguiremos con nuestro blog. Este curso me toca Lengua de 6ºB que es mi tutoría, Inglés de los dos quintos del cole, así como las clases bilingües de Science y Arts también en quinto, y tocaremos Valores de los dos sextos cursos.  Compartiremos proyectos, actividades, experiencias, noticias y herramientas TIC, como venimos haciendo desde que nació My Class Blog. 

Trabajo colaborativo, autonomía, creatividad, iniciativa, emprendimiento, flipped  learning, proyectos... ¡y mucha ilusión!

¡DESPEGAMOS! 

Nuestro proyecto de biblioteca gana el Premio de Fomento de la Lectura en Extremadura

Nuestro centro está de enhorabuena. Hemos finalizado las vacaciones de verano con la noticia de que la Secretaría General de Cultura de la Junta de Extremadura nos ha concedido el premio por el fomento de la lectura a nuestra biblioteca escolar.

Los niños y niñas de 6ºB estamos muy alegres porque nos sentimos partícipes de ese galardón al cual hemos contribuido con distintas actividades durante el curso pasado. Durante el curso que está comenzando tenemos la ilusión de seguir realizando proyectos y actividades que contribuyan a incentivar la lectura, como por ejemplo continuar con las videoreseñas de libros que tanto nos gustaron y que podéis ver aquí en nuestro blog.

La noticia en distintos medios:

- Diario HOY.
- La Gaceta Extremeña de la Educación
- Región Digital.com
- Europa Press
- Gabinete de prensa del Gobierno de Extremadura
- eldiario.es
- 20 Minutos
- DirectoExtremadura
- Extremadura 7 Días
- Periódico La Aldaba


 

"Spain in the European Union", Year 6's Bilingual Science project

Last term we have worked on a PBL project titled Spain in the European Union in our year 6's Bilingual Science class. 

Based on CLIL approach we have designed a project in which kids created a digital presentation or activities as final product.

The main purpose was that my pupils were responsible for their learning. I shoud act as a guide for the process. This new methodology shocked them at first. This was something completely new in their school life. So I begun offering them the choice to either learn by doing a project (assessment included) or learn traditionally from their teacher's lecture. They voted for the first option: more exciting and working with computers & tablets. 

Firstly, we set up five different groups of their choice (4-5 students). Secondly, each group chose which part of the project they would tackle:

• Part 1: Spain, a democratic country (digital presentation)
• Part 2: The European Union (digital presentation)
• Part 3: Spain in the European Union (digital presentation)
• Part 4: Activities (digital activities online)
• Part 5: Evaluation (rubric + kahoot + online test)

Time to work! Should we use Prezi or Google Presentations? Why don't we use Canva instead?
The hardest task was to find and select the information they needed. They also used their textbook to check for contents.  At every moment guidelines were available on our elearning environment (eScholarium) as well as some webgraphy.

Pupils could access some guidelines for their project at all times.

They worked collaboratively in order to reach their goal. Discussion, negotiation, assessment... so many learning processes were involved at the same time... We escaped the limits of our classroom. Meanwhile some kids were in our class working on their tablets connected to our class wifi spot some others worked in the computers room downstairs. And we escaped the limits of our fixed class schedule as some days they voluntarily remain in class or the library at break time.

Finally, here are their final products. So proud of you, kids!

Part 1. Spain, a democratic country

• Google presentation by Melina, María José & Naiara (Year 6B)
  
• Genially by Natalia, Marta, Rocío & Inés (Year 6A)

2. The European Union

• Google presentation by Alberto, Miguel, Nassim & Fran Núñez (Year 6A)
  
• Canva by Ana, Carla & Esmeralda (Year 6B) 

 

 3. Spain in the European Union

• Google Presentation by David, Daniel, Álex & Jesús (Year 6B)
  
• Prezi presentation by Fran Gil, Aarón, Didier (Year 6A)

4. Activities

•  Games from Ethan, Emilio and Hugo (Year 6B)
  
• Activities from Helena, Miguel Ángel, Rebeca, Daniela and Pilar (Year 6A):
  • ​Match with arrows
    Match with arrows.
  • Countries word puzzle
    Countries
    
  • Find the places
    Place the names
    
  • Spanish provinces word search
    Spanish provinces
    
   

5. Evaluation

• Self-evaluation Rubric by Rodrigo, Alejandro, Javier & teacher Francisco.
Evaluation rubric - PBL Spain and the European Union from Francisco González
• Test by Isabel, Diana & Celia.
european union
• Test by Rodrigo, Alejandro, Javier & Pedro.
Spain and the European Union

To my year 6A & 6B kids: all the best for the future!

Dear Year 6A & 6B students:

I could not say good bye to you last day of school. I wish you all the best for your future. You are going to do great at secondary school. Remember, believe in yourself!

Lots of love from your teacher Francisco.

Year 6A

Year 6B

El Equipo 3 se fue al cine como premio a su esfuerzo.

El equipo ganador del tercer trimestre ha sido el Equipo 3. El trimestre ha tenido varios equipos distintos ganadores de la semana, lo cual demuestra que todos los niños y niñas de 5ºB se han esforzado por realizar sus tareas, por obtener buenos resultados y comportarse correctamente en clase. 

El equipo ganador eligió como premio ir al cine. Y así fue. El miércoles 22 disfrutamos del estreno de la película Buscando a Dori en el cine de nuestra ciudad de Mérida. Nos encantó la película y supuso un estupendo broche para despedir un fantástico curso. ¡Bravo, Equipo 3!

¡Enhorabuena chicos!

La película nos encantó, y las palomitas también.

  

"El Maxi recomienda...", nuestra selección de libros de lectura comentados por y para nosotros/as.

Os presentamos otro nuevo trabajo que hemos llevado a cabo en el segundo y tercer trimestres en nuestra clase de lengua de 5ºB. Aprovechando el programa COMUNIC@ con la profe Alicia y formando parte del proyecto global de fomento de la lectura de la biblioteca del CEIP Maximiliano Macías, los niños y profe de 5ºB hemos decidido crear estas reseñas de libros para animar a los demás compañeros y compañeras del cole a disfrutar con sus páginas tanto como lo hemos hecho nosotros. 

Todos estos ejemplares los hemos cogido prestados de nuestra biblioteca, el Templo del Saber. Primero los hemos leído, después hemos completado una ficha de lectura y por último hemos procedido a la creación de los vídeos de manera libre, es decir, dando rienda suelta a nuestra imaginación y creatividad utilizando los medios tecnológicos (tablets, netbooks, un viejo smartphone...) de los que disponemos a diario en clase. Por eso veréis que son casi todos diferentes. Además nos hemos coordinado y procurado que todos pasásemos por todos los puestos, delante y detrás de las cámaras.

Finalmente hemos subido los vídeos al canal de YouTube de nuestro colegio y los hemos agrupado además en este espacio. 

En esta presentación podéis ver lo bien que lo hemos pasado en este proyecto. Ahora solo os toca ir a la biblioteca y sacar prestados los libros. Os aseguramos que os encantarán.

Lo siguiente que realizaremos es crear pegatinas con códigos QR que enlacen a los vídeos, de tal manera que si un niño o una niña quiere saber de qué trata, bastará con que acceda a su videoreseña a través del código QR que llevará en la contraportada y accederá al contenido creado por sus compañeros y compañeras de 5ºB. ¿Qué os parece la idea?

Hablamos con nuestros amigos de Shaftesbury School (Inglaterra) por videoconferencia en clase.

Hace unas semanas tuvimos el honor de contar con la visita de Gloria Flores, profesora de español en Shaftesbury School, quien reside en el Reino Unido desde hace unos años y a quien conocí en Villagonzalo en mi primera época de maestro en ese precioso pueblo de nuestra tierra.

A través de las redes sociales habíamos pensado en la posibilidad de realizar actividades conjuntas entre nuestros colegios. A los dos nos agradó mucho la idea así que lo comunicamos a los directores de Shaftesbury School y de nuestro CEIP Maximiliano Macías, quienes se mostraron también entusiasmados con el proyecto.

Miss Gloria y Abel, nuestro director, cuando vino a vernos al "Maxi".

La manera de trabajar y de organizarnos ha sido completamente virtual, a través de la red. Hemos creado una carpeta colaborativa en Google Drive, un documento de texto colaborativo donde hemos desarrollado las ideas del proyecto y nos hemos comunicado a través de Hangouts y Facebook.

El lunes 8 de junio llegó el gran día. Primero sorteamos de cada equipo qué alumno/a interactuaría con su correspondiente compañero inglés. Los grupos escogieron dos preguntas para realizar en inglés. Preparamos el portátil conectado a la pizarra digital de clase para aprovechar la cámara web y ver a los compañeros del otro lado "en grande", conectamos los altavoces y esperamos la llamada desde Inglaterra.
Al principio todo fueron risas y saludos nerviosos desde ambos lados. Después comenzamos la actividad y, aunque nos costaba un poco entender lo que nos decían, preguntamos y respondimos en inglés y español.

Finalizamos la actividad con la elaboración de un muro colaborativo utilizando la herramienta digital Padlet (como hicimos el Día de la Paz) donde dejamos mensajes sobre nosotros para que nuestros amigos británicos nos conozcan mejor.

Sin duda ha sido una experiencia preciosa y estamos deseando realizar muchas más actividades conjuntas el próximo curso.

Jugando, jugando, vamos mejorando.

La gamificación está de moda y ha llegado a nuestras clases para hacerlas más divertidas mientras aprendemos y repasamos los nuevos conceptos.

En 5ºB utilizamos Class Dojo para asignar una serie de puntos y bonificaciones por realizar la tarea, por trabajo en equipo, por ser perserverantes, por el orden y la limpieza, etc. Esta herramienta se muestra en la pizarra digital y cada niño tiene asignado un avatar con su puntuación. También existe versión para smartphones y tablets. 

Nuestra clase de 5ºB en Class Dojo

Otra herramienta que utilizamos en el aula es Kahoot! A través de Kahoot! repasamos los contenidos jugando de manera divertida a la hora de responder las preguntas tipo test antes de que el contador de tiempo llegue a cero. El profesor crea el cuestionario de respuesta múltiple y los alumnos se conectan a él a través de sus tablets, netbooks o los smartphones de clase.

Con Kahoot! en todo momento sabemos en qué posición estamos de la clasificación del juego, quién está justo detrás o delante y cuántos puntos llevamos tras cada pregunta. Las partidas son tan emocionantes que para los niños es imposible permanecer en silencio o tranquilos en sus sillas. 

Imagen del último Kahoot! de Lengua

Quizizz es muy parecido al anterior con la gran diferencia de que cada alumno interactúa con la aplicación a su ritmo. Se parte también de un cuestionario realizado por el profesor, con límite de tiempo para cada pregunta, pero no hay que esperar a que todos los participantes respondan. Como añadido extra posee memes divertidos cada vez que respondemos a una de las cuestiones.

Niños de 5ºB repasando Sociales con Quizizz

A los docentes nos aportan una gran ventaja porque nos proporcionan una retroalimentación inmediata sobre la adquisición de los contenidos de la unidad que hemos estudiado. Al final de cada partida, tanto de Kahoot! como de Quizizz el sistema nos permite almacenar los resultados de toda la clase con los aciertos y fallos de cada participante. Así podemos saber qué conceptos debemos reforzar más o cuáles han sido adquiridos con menor dificultad. 

Cumpleaños de Carlota y Enrique

El miércoles 18 de mayo nuestros compañeros Carlota y Enrique celebraron su cumpleaños en clase. Para la ocasión nos trajeron unas deliciosas rosquillas caseras que había preparado su abuela para compartir con toda la clase y con sus "profes" en la hora del recreo.  ¡Mmmm, qué ricas!

Carlota y Kike felices en clase por su cumple.

Carlota y Quique ("Kike", como a él le gusta) son dos hermanos nuevos en el cole este curso. Desde el principio se adaptaron muy bien a nuestro grupo de 5ºB y se hicieron amigos de todos los niños. ¡Normal, con esa sonrisa y alegría que desprenden todos los días! ¡Felicidades!

¡Nos vamos de concierto!

El mes de mayo ha sido de lo más animado y musical para nosotros. Si el día 9 teníamos el concierto de nuestra querida compañera Valentina, el viernes 13 de mayo nos desplazábamos al Centro Cultural Alcazaba de Mérida para disfrutar de un concierto didáctico ofrecido por alumnos y profesores del Conservatorio Profesional "Esteban Sánchez". En esta ocasión los dos grupos de quinto estuvimos acompañados por los cursos de cuarto de Primaria y los profesores Toñi, Montse, Dori, Felipe y Francisco.

En el concierto tuvimos el placer de escuchar conjuntos de viento, de cuerda, acordeón... de transportarnos al mundo de Las mil y una noches con un cuento musical... ¡y de tocar junto a la orquesta de cuerda de nuestra violonchelista Valentina con nuestras flautas de clase de Música! Seguro que nuestros amigos Raquel y Emilio no olvidarán nunca ese momento.

A la tercera va la vencida, ¡celebramos nuestro Día del Centro!

El viernes 20 de mayo celebramos por fin nuestro Día del Centro 2016 tras haberlo suspendido por razones meteorológicas en dos ocasiones anteriores. 

Como era de esperar lo pasamos en grande. Hubo muchas actividades y talleres que los profesores y monitores habían preparado para todos los niños y niñas del CEIP Maximiliano Macías. Desde los más pequeñitos de 2 años hasta los compañeros y compañeras de 6º Primaria nos divertimos a lo grande. Talleres de creación de imanes, de ciencia, de mosaicos, de zumba, de pompas con jabón, juegos de mesa, juegos tradicionales como las canicas y las chapas, un hinchable gigante, juegos deportivos...

Tras las actividades vinieron nuestros familiares y disfrutamos de una comida conjunta donde participó toda la comunidad educativa de nuestro centro. Cada familia aportó un plato de casa y la AMPA nos invitó a las bebidas. ¡Y por fin hizo buen tiempo!

[ Los montajes de fotos están realizados con el software gratuito PhotoScape mientras que la presentación musical está realizada con PhotoPeach. ]

Helena (Year 6A) joins Patrimonio Nacional drawing contest!

Our classmate Helena Corzo is participating in the XXV Concurso de Pintura Infantil y Juvenil para Centros Escolares contest organised by Patrimonio Nacional institution in Madrid.

She has painted Granada's Alhambra using Massa Solís' colourful technique. She is an extraordinary painter, don't you think?

Her classmates and teachers wish her good luck in the competition. For us she is already the winner!

Helena's picture: "Llora como mujer lo que no supiste defender como un hombre"

GOOD LUCK, HELENA!!!

Valentina nos regala un concierto y celebramos el cumpleaños de Javier

El pasado 9 de mayo fue un día muy especial. Disfrutamos dos cosas: el concierto de violonchelo de Valentina y el cumpleaños de Javier.

Valentina concentrada interpretando magníficamente una pieza musical.

Nuestra compañera Valentina asiste al conservatorio de Mérida desde hace unos años. Allí está aprendiendo a tocar el violonchelo. Con la ayuda de su padre, José Ignacio, nos preparó tres piezas que ejecutó con gran maestría ante un estupendo público formado por los dos grupos de quinto de Primaria.

La tercera canción fue especial porque se trató del cumpleaños feliz que le dedicó a su compañero Javier y que todos aprovechamos para acompañar a la voz.

Nuestra violonchelista favorita, Valentina, con toda la clase. ¡Te queremos!

A continuación, todos degustamos una deliciosa tarta que Javier había traído a clase para celebrar su día con sus compañeros y profesores.

¡Felicidades, Javier!

Tras el recreo Valentina repitió su concierto para los niños y niñas de Educación Infantil, quienes también disfrutaron mucho escuchándola estupefactos. 

Los más pequeños también disfrutaron muchísimo.

It was a very special day. We enjoyed two things: Valentina's cello concert and Javier's birthday.

Our classmate Valentina has attended music school  for a few years. She is learning to play the cello. Thanks to José Ignacio, her father, she executed three pieces with a lot of skill. The audience was formed by our two Year 5 groups. The third song was a special one as she played happy birthday in honor of her classmate Javier.

Next we enjoyed a delicious cake that Javier has brought to class to celebrate his birthday with mates and teachers.

After the break Valentina played again before Infants kids, who also enjoyed listening to her in awe.

Gamificando 5ºB

Desde hace unas semanas en nuestro grupo de 5ºB estamos aprendiendo a través del juego.

Hemos dividido la clase en cinco equipos. Cada equipo está coordinado por un capitán o capitana que se encarga de animar a sus compañeros y hacerles responsables de su tarea y de su actitud. En el aula se suelen sentar agrupados. En grupo han elegido el nombre de su equipo y el logo:

• Equipo 1: Los listillos del Maxi
• Equipo 2: Los protectores del Maxi
• Equipo 3: Aarón y las chicas
• Equipo 4: Call of Duty 4
• Equipo 5: Los reyes del inframundo

Hay establecidas unas categorías en las cuales se pueden obtener puntos: comportamiento (en el aula, en el patio, en las escaleras), tarea (en clase y en casa) y notas de controles.

Los puntos son asignados por los distintos profesores de quinto. El equipo ganador de la semana recibe un premio en forma de golosina o de privilegios (salir los primeros en la fila, escuchar música mientras realizan las tareas, etc.)

El equipo vencedor del trimestre gana un almuerzo en un restaurante de su elección en nuestra ciudad. 

En el segundo trimestre el equipo ganador ha resultado ser el Equipo 3. Ellos decidieron disfrutar de su premio en una famosa pizzería de nuestra ciudad.

Lucía, Carlota, María Dolores y Aarón con los profes Abel y Francisco

En el tercer trimestre introduciremos como novedad tarjetas e insignias para grupos y alumnos, con el fin de premiar la actitud, la puntualidad, el trabajo en equipo...

¡Buen trabajo, chic@s!

Planta tu árbol - "Cultivándonos"

El Ayuntamiento de Mérida, a través de la Delegación de Parque Municipal, Obras y Jardines, ha organizado la actividad "Planta tu árbol. Red de huertos escolares "Cultivándonos" en la cual los niños y niñas de varios colegios de Mérida hemos trabajado conjuntamente para la reforestación del entorno de nuestro río Guadiana, concretamente en la zona de La Isla.
A nuestros dos grupos de 5º Primaria del CEIP Maximiliano Macías nos correspondió el miércoles 30 de marzo, en la zona junto a nuestro insigne monumento: el Puente Romano.
Desde aquí damos las gracias a las jardineras y jardineros del ayuntamiento por enseñarnos y darnos consejos a la hora de plantar nuestros árboles y arbustos. Nos comprometimos con ellos a respetar nuestros parques y jardines para que las generaciones futuras de nuestra ciudad puedan disfrutar de agradables paseos junto a nuestro río.

Year 6A & 6B comic contest winners!

Ladies and gentlemen, here you are the winners of the first Year 6 Comic contest at Maximiliano Macías school!

Year 6A winner: Helena Corzo Nieto

Year 6B winner: Melina Ferrer Rodríguez

  

We would like to thank every voter from around the world who voted via Twitter, Facebook or Google+, specially pupils at CEIP La Fuente, from Nambroca (Toledo, Spain) and their teacher Alfonso Méndez. Thanks everyone!

Creatividad infantil: La Flor

Dear students, can you watch this video, please? I like it when you use your imagination and you are creative. You can do it!

Our Science projects on electricity (Year 6)

This term we have learned about electricity and magnetism in Bilingual Science class.

As a final project, children had to apply their knowledge by creating a model where electricity or magnetism would be used. Objects, materials and size were set by their own creativity. They could ask for their parents' help if they needed to.

The products were astonishing! Here you are some pictures to show how hard they worked. Well done, kids!

P.S. Photo story and spiral have been designed by using PhotoPeach.

Year 6A Arts Comic Contest 2016

In Years 6A and 6B kids have created a comic individually. As part of the activity, we turned it into a drawing contest and the winner would get a prize.

We have started voting for the best comic in Year 6A during Easter holidays. Year 6B comics will be voted next week.



In Year 6A there are six comics to enter the contest but only one will get the win. A voting link has been shared over the internet: Facebook, Twitter and Google+. Good luck to the authors!

Celebramos el Día del Árbol en nuestro parque de las Siete Sillas de Mérida

El pasado jueves 17 de marzo los niños y niñas de 5ºA y 5B del CEIP Maximiliano Macías celebramos el Día Mundial del Árbol realizando dos talleres con los monitores expertos sobre medioambiente de Adenex.
Nos desplazamos a pie desde nuestro cole. Allí nos recibieron Andrea, Mamen, Antonio y Gerardo. También estaban las cámaras de Canal Extremadura para emitirnos en el telediario "Extremadura 1".

La primera actividad consistió en un tour con Antonio y Gerardo alrededor del parque, explicándonos los nombres de árboles y arbustos, así como algunas curiosidades de éstos: el cinamomo, la catalpa, el cedro, el plátano, el ciprés de Arizona, el durillo, el laurel, el aliso, el junco churrero, el chopo negro, el pino piñonero, el romero, el cerezo japonés... Incluso hemos visto los cormoranes que estaban posados en una isleta del río Guadiana.

En el segundo taller, Andrea y Mamen nos han hablado sobre los colores del parque. Nos hemos dividido en grupos y cada grupo ha tenido que buscar y recoger en una caja distintos objetos del color asignado.

Finalmente hemos creado un mural de cada color para exhibirlo en el quiosco del parque a la vista de todos los visitantes. ¡Nos hemos divertido y hemos aprendido mucho!¡Además los monitores nos felicitaron por lo bien que nos habíamos portado!

Our Father's Day present in Year 6

Here you are a picture presentation of our Father's Day present. We used a simple photo transfer technique in Arts class. 

We needed:

• A DM wood board (30x40 centimetres)
• Four black and white photos printed in normal quality paper.
• A piece of string to be stapled at the back of our board and used as hanger.
• Glue
• Scissors (optional, we should use our fingers!)
• Varnish
• A brush

Valentina nos endulza el recreo

Nuestra compañera y alumna Valentina ha tenido el gusto de demostrar sus artes culinarias preparándonos un delicioso bizcocho de chocolate con lacasitos. Valentina está hecha toda una chef, pues lo ha preparado ella sola con la supervisión de su madre, María José. 

El día anterior nos preguntó a todos por mensajería si había algún compañero que no pudiera comer chocolate por algún motivo de alergia. 

A la hora de partir la tarta, el "profe" Abel aprovechó para repasar las fracciones con la clase: ¡No sabíamos que las fracciones podían estar tan ricas!

Valentina y Abel fraccionando el delicioso bizcocho.

Los niños y los profes le dimos las gracias a Valentina por su "dulce" detalle tras chuparnos los dedos y nos fuimos al recreo la mar de contentos. ¡Gracias Valentina!